114 學年第 2 學期 開設課程

課程概述與目標：

指導學生之作曲專業，訓練及提升具現代性與原創性之藝術音樂創作之寫作技術、觀念、美學等能力。

課程概述與目標：

指導學生之創作與跨領域專業，訓練及提升具現代性與原創性之藝術音樂創作之寫作技術、觀念、美學等能力。

課程概述與目標：

從東西方傳統與現代電子音樂經典作品中，探究創作技法，並激發學生想像力，創作新作。

課程概述與目標：

從東西方傳統與現代電子音樂經典作品中，探究創作技法，並激發學生想像力，創作新作。

課程概述與目標：

本學期著重於聲音媒體與音樂創作結構之整合，二十世紀現代音樂語彙的認識與音樂戲劇張力的運用暨探討。

課程概述與目標：

從當代音樂的獨立發展，到與現代科技及各種領域的接觸融合，從華格納的「總體藝術」所延伸出卡赫爾的「器樂劇場」，到後現代的「無人劇場」，探索藝術創作的本質與個人理念的追求。

課程概述與目標：

一對一的教學，依學生個別學習狀況，針對演奏方法、詮釋與其傳遞效果做改進，期能達成專業音樂會水準並具個人特質之演出成果。

課程概述與目標：

一對一的教學，依學生個別學習狀況，針對演奏方法、詮釋與其傳遞效果做改進，期能達成專業音樂會水準並具個人特質之演出成果。

課程概述與目標：

一對一的教學，依學生個別學習狀況，針對演奏方法、詮釋與其傳遞效果做改進，期能達成專業音樂會水準並具個人特質之演出成果。

期開課，需通過檢定才可修習(前一學期第5周前提出:請於113/10/03前提出申請並告知檢定科目;請mail到xjfu@nycu.edu.tw)，修習音樂個別指導課程者收取音樂個別指導費。 累進修習規定請參閱實施要點。 109跨域學程器樂修課檢定考試規定如下，目前樂器別限鋼琴及小提琴。 檢定當天 1. 書面資料包含 (1)音樂相關背景，例如：學習歷程、師承。 (2)學過的曲目。 2. 鋼琴： (1) 一首巴赫 (J. S. Bach) 作品/樂章，或一首練習曲。 (2) 兩首對比性樂曲或樂章。 3. 小提琴: (1) 巴赫 (J. S. Bach)：一個樂章無伴奏奏鳴曲或組曲。 (2) 一首自選曲 (曲長需5分鐘以上)。 原則上，4月進行檢定，詳細時間將另行通知。

課程概述與目標：

一對一的教學，依學生個別學習狀況、學習背景及目標，規畫其曲目的研習.
針對演奏方法、詮釋與其傳遞效果做改進，做深入的探討與精緻的表達方式，期能達成專業音樂會水準並具個人特質之演出成果。
It is one-to-one lesson. Reportoire arrangement for student is based on his or her ability and studied history.

課程概述與目標：

一對一的教學，依學生個別學習狀況、學習背景及目標，規畫其曲目的研習.
針對演奏方法、詮釋與其傳遞效果做改進，做深入的探討與精緻的表達方式，期能達成專業音樂會水準並具個人特質之演出成果。

課程概述與目標：

一對一的教學，依學生個別學習狀況、學習背景及目標，規畫其曲目的研習.
針對演奏方法、詮釋與其傳遞效果做改進，做深入的探討與精緻的表達方式，期能達成專業音樂會水準並具個人特質之演出成果。

課程概述與目標：

一對一的教學，依學生個別學習狀況、學習背景及目標，規畫其曲目的研習.
針對演奏方法、詮釋與其傳遞效果做改進，做深入的探討與精緻的表達方式，期能達成專業音樂會水準並具個人特質之演出成果。

課程概述與目標：

一對一的教學，依學生個別學習狀況，針對演奏方法、詮釋與其他傳遞效果做改進，期能達成專業音樂會水準並具個人特質之演出效果。

課程概述與目標：

一對一的教學，依學生個別學習狀況，針對演奏方法、詮釋與其他傳遞效果做改進，期能達成專業音樂會水準並具個人特質之演出效果。

課程概述與目標：

一對一的教學，依學生個別學習狀況，針對演奏方法、詮釋與其他傳遞效果做改進，期能達成專業音樂會水準並具個人特質之演出效果。

課程概述與目標：

一對一的教學，依學生個別學習狀況，針對演奏方法、詮釋與其傳遞效果做改進，期能達成專業音樂會水準並具個人特質之演出成果。