十八世紀後半葉音樂專題
- 授課教師
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- 李奉書
課程概述與目標
本課程專為研究所階段之音樂主修學生設計。修課學生需具備對音樂曲目、風格與體裁的基本認識。本課程將以英語為主要授課語言；在說明較複雜的概念，以及教師與學生討論時，將輔以中文進行。
本課程聚焦於十八世紀中晚期音樂研究中的若干重要議題。此時期常被稱為古典時期。儘管此時期在音樂史上的時間相對短暫，其與文化及政治之間的關聯卻極為重要。本課程旨在深入探討重大歷史事件、重要運動與潮流，以及吸引當時知識分子關注的議題，如何以及在何種程度上與此時期音樂的發展產生關聯。
學期前三分之一將討論「理性」這一啟蒙運動中的關鍵概念，包括它如何在音樂與戲劇中受到爭辯與挑戰。接著，我們將探討法國大革命對凱魯畢尼作品的影響。凱魯畢尼是當時一位重要人物，但在音樂史中常被以維也納為中心、較為知名的作曲家，如海頓、莫札特與貝多芬所掩蓋。
第8至第12週將著重於古典風格的閱讀、自然概念與閹伶歌手之間的複雜關係，以及維也納脈絡中的喜歌劇。雖然特定作曲家與作品會較為明顯地成為討論焦點，但本課程更關注的是相關文化脈絡如何與這些人物及作品產生關聯，並對其發展造成影響。
課程最後將選讀此時期流通甚廣、至今仍受到高度研究的一些音樂論著與教學手冊。這些文獻由當時重要的音樂家與教育家所撰寫，呈現了從技術層面討論音樂的方式，以及以特定方法演奏樂器背後的思考邏輯。這些音樂「自學指南」也顯示出，到了這一時期，正確演奏樂器的方法已被視為一種值得與更廣泛、識字率日益提高的大眾分享的知識。
教科書
每週指定閱讀將公布於課程網站，或可透過大學圖書館的電子資源館藏取得，例如 JSTOR。提供每週主題相關背景資訊的閱讀材料將取自以下文獻：
Daniel Heartz, Music in the Age of Enlightenment；The Cambridge History of Eighteenth-Century Music（2009）；以及 Oliver Strunk 編，Source Readings in Music History。